إدعاءات حول الاشكال الرُباعية
إعداد المعلمة رينا بشارات والطالبة اماني محاميد
عائلة الاشكال الرباعية هي عائلة كبيرة جدا حيث تحوي الكثير من الاشكال وفي هذه المرحلة التعليمية يتعلم الطلاب اشكال رُباعية معينة، بحيث يتعرفون عليها من خلال صفاتها وكيف ان البعض منها يأخذ صفات بعضها مثلا المُربع يأخذ صفات المستطيل ويضيف له صفات أخرى، مثل ان جميع أضلاعه متساوية.
موضوع الهندسة يوضح للطلاب بمساعدة رسم الاشكال التي يتم التحدث حولها ولا شك ان الرسم على اللوح بمساعدة الادوات الهندسية يوضح قصد المعلم في صفات وتعاريف الاشكال لكن بعض من الطلاب يبقون في تخبط ومنهم من لا يقتنع، لذا استخدام الحاسوب يأتي ليسد الفجوة وباستعمال أحد الأدوات الحاسوبية وهو برمجية الجيواجبرا توضح الصورة للطالب بشكل أفضل.
في هذا الدرس والذي هو عبارة عن درس مُراجعة في موضوع الاشكال الرُباعية ، سيتم تناول إدعاءات عن الاشكال والتي تحتمل اما الصواب او الخطأ والتي سيتم تجسيدها بمساعدة البرمجية وفحص دقتها.
افتتاحية الدرس
افتتاحية الدرس عبارة عن عرض محوسب " مسرحية عن الاشكال الرُباعية" ، بحيث يكون مراجعة لجميع الاشكال الرباعية التي تعلموها بشكل جذاب. كما انه من خلال العرض سوف يتم توجيه أسئلة للطلاب عن تعاريف الاشكال العرض المحوسب"المسرحية"
في هذه المرحلة سيتم اعطاء ادعاءات عن الاشكال الرُباعية يمكن ان تكون صحيحة ويمكن ان تكون خاطئة ، حيث سيتم طرح الإدعاء على التلاميذ وعليهم ان يحاولوا اعطاء إجابة مع تعليل، بعد ذلك سيتم رسم الشكل المُعطى في الادعاء على أبلت في برمجية الجيوجابرا والتشاور مع التلاميذ والقيام ببعض التجارب لنصل للاجابة الصحيحة.
في مرحلة الإجمال سيتم مناقشة الطلاب وطرح اسئلة عليهم ثم ،عرض الإدعاءات التي تناقشنا فيها في الحصة بشكل إجمالي من خلال العرض الإجمالي.
حل ورقة عمل كتقييم لما تم تعلمه في الدرس.